5冊組SDGsー シリーズ１ ー 世界とのつながり授業に便利なスライド資料ー シリーズ2 ー 難民ー シリーズ4 ー プラスチックごみー シリーズ5 ー 服・ファッションー シリーズ3 ー 気候変動●アクティビティ1 部屋の四隅●アクティビティ2 グローバル・ビンゴ●アクティビティ3 見つけよう！ 外国から来たモノ●アクティビティ4 世界一周！旅行ゲーム指導内容で異なる開発教育アクティビティ集５冊セット617-715「グローバリゼーション」はどこか遠い世界で起こっていることではなく、わたしたちの日常生活の中に入り込み、自分も、教室の中も世界とつながっているのだ、という気づきを得ることができるでしょう。（小学生以上対象）未来世代に「プラスチック汚染」という負の遺産を押し付けないために、変革と行動を願って作成しました。（小学生以上対象）●アクティビティ1 プラごみクイズ●アクティビティ2 プラスチックを探してみよう！●アクティビティ3 リサイクルってなんだろう●アクティビティ4 ロールプレイで考える プラスチックごみ（2種類）●アクティビティ5 Take Action! わたしたちにできることを 考えよう（２種類）●アクティビティ6 タイムラインで考える 「こうなってほしい未来」「豊か」にサステナブルに、自分らしくファッションを楽しむためには？環境・気候変動・人権・労働など多様な側面から考えます。（小学生以上対象）●アクティビティ１ 服とわたし（部屋の四隅）●アクティビティ２ 調べてみよう！わたしの服●アクティビティ３ 服クイズ●アクティビティ４ 服の一生・どこからどこへ●アクティビティ５ ファッション・アクション¥13,800（税込¥15,180）【サイズ】シリーズ１：A4判32頁、シリーズ２：A4判32頁、シリーズ３：A4判44頁、シリーズ４：A4判52頁、シリーズ5：A4判52頁 【材質】 紙世界の難民は１億人を超え、日本にも難民の方々が暮らしていますが、日本においては難民問題に対する関心は高いとは言えません。本教材が、私たちの身近に存在する難民について知り、かれらと共に生きていくために何ができるのかを考えます。（中学生以上対象）●アクティビティ1 難民について 知っていること・知りたいこと●アクティビティ2 難民ってどんな人？●アクティビティ3 日本にいる難民について 考えてみよう●アクティビティ4 難民受け入れをめぐる 意見を読み比べよう●アクティビティ1 気候変動クイズ●アクティビティ2 気候変動の影響について 考えよう●アクティビティ3 気候変動をめぐる問題を 整理しよう●アクティビティ4 私たちにできることを 考えよう気候変動をめぐる問題を構造的に理解し、私たちの生活とのつながりや自分に何ができるかを考えます。（中学生以上対象）詳しい使い方は コチラ！詳しい使い方は コチラ！●準備が簡単で、45～60分でできる、その後に様々なテーマにつなげて展開したり、応用したりしやすい。 そんな、アクティビティを掲載しました。そして、アクティビティと同じく重要な「ふりかえり」の方法もご紹介しています。 開発教育や参加型学習の初心者の方に気軽に実践してほしいという思いから、進行のポイントや発問の仕方も詳しく記載しています。開発教育は、私たち一人ひとりが、開発をめぐるさまざまな問題を理解し、望ましい開発のあり方を考え、共に生きることのできる公正な地球社会づくりに参加することをねらいとした教育活動です。DEARは開発教育を広め・深め、「共に生きることのできる・公正な地球社会」をつくる人を育成します。QRコードから「プラスチックごみ」を使用したワークショップのレポートを見ることができます。「気づき」や「驚き」という発見から、「答えのない未来について考える」という主体的な考えをこの教材で学ぶことが可能です。QRコードから、「服・ファッション」を使用し、総合学習の授業で実際に行った授業のレポートを見ることができます。「SDGsとも関連づけて国際社会の現状や問題について総合的に理解を深める」をテーマに、授業内容から、子どもたちの意見まで詳しく書かれているので、購入を考えている先生は是非ご参考ください。「シリーズ３ 気候変動」「シリーズ４ プラスチックごみ」「シリーズ５ 服・ファッション」では、授業で活用可能なスライド資料がダウンロードできます。2022年度 消費者教育教材資料表彰 優秀賞2023年度 消費者教育教材資料表彰 消費者庁長官賞50649074シンプルで取り組みやすいアクティビティ教材シリーズ
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