’s TRY!先生の手元をズームイン!書写の授業では、筆の持ち方がよくわからないために苦手意識を持ってしまう児童・生徒がいます。実物投影機で先生の手元を大きく映し出すことでポイントが理解しやすく、リアルタイムで説明できるので、子どもたちも意欲を持って学習することができます。’s TRY!Let先生の手元をズームイン!書写の授業では、筆の持ち方がよくわからないために苦手意識を持ってしまう児童・生徒がいます。実物投影機で先生の手元を大きく映し出すことでポイントが理解しやすく、リアルタイムで説明できるので、子どもたちも意欲を持って学習することができます。LetPLAN01PLAN03PLAN02PLAN02他校の児童・生徒との討論会Webカメラでお手本となる映像を配信しながら運筆の授業をする場合、水書板や書写道具など専用の道具を併用すると、より学びやすくなります。姿勢や筆の使い方などを見て指導する書写の授業での活用がおすすめです。また、分散登校や別室指導が必要な児童・生徒にも同様の方法で、複数の教室にまたがって同一の指導を行うことが可能となります。自治体職員や大学の先生など専門的な知識を持つ方にインタビューをして、新聞やレポートという形でまとめ、発表するといった一連の活動では、作文指導用黒板・マス目黒板・文字指導黒板を使うと効果的です。児童・生徒の話すこと、聞くこと、書くことの3要素を満遍なく養うことができますし、書き方、まとめ方などを既存の補助黒板で学びながら事前学習することは、理解を深め知識を高めることに繋がります。Webカメラでお手本となる映像を配信しながら運筆の授業をする場合、水書板や書写道具など専用の道具を併用すると、より学びやすくなります。姿勢や筆の使い方などを見て指導する書写の授業での活用がおすすめです。また、分散登校や別室指導が必要な児童・生徒にも同様の方法で、複数の教室にまたがって同一の指導を行うことが可能となります。自治体職員や大学の先生など専門的な知識を持つ方にインタビューをして、新聞やレポートという形でまとめ、発表するといった一連の活動では、作文指導用黒板・マス目黒板・文字指導黒板を使うと効果的です。児童・生徒の話すこと、聞くこと、書くことの3要素を満遍なく養うことができますし、書き方、まとめ方などを既存の補助黒板で学びながら事前学習することは、理解を深め知識を高めることに繋がります。他校の人たちと交流し意見などを交わす際には、発表ボードが役立ちます。班で話し合った内容をメモしたり、シンキングツールとしてのまとめ補助として活用すると効果的です。コミュニケーションを取りながらのまとめは大切ですし、またリモートにありがちな、PCでの画面共有時に顔が見えづらくなるなどの際にも有効な提示の方法です。他校の人たちと交流し意見などを交わす際には、発表ボードが役立ちます。班で話し合った内容をメモしたり、シンキングツールとしてのまとめ補助として活用すると効果的です。コミュニケーションを取りながらのまとめは大切ですし、またリモートにありがちな、PCでの画面共有時に顔が見えづらくなるなどの際にも有効な提示の方法です。PLAN01配信側のお手本を参考に書写授業PLAN03専門家にインタビューしてレポートを作成配信側のお手本を参考に書写授業専門家にインタビューしてレポートを作成他校の児童・生徒との討論会を使用した活用例を使用した活用例電子黒板電子黒板
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