－－〇△△－－△－△－－－〇－－〇－△－－－－－－－〇－－－△－－－△－－－－〇〇－－－－－－－－－〇〇－⑧③③③③③③⑦⑦⑦⑦③⑦⑧③⑦③⑦⑦⑦③③①③③③③③③③③③③③③⑦③⑦⑦③③③⑦③⑦⑦③③⑦⑦③⑧③③③③③③⑦⑦⑦⑦③⑦⑧③⑦③⑦⑦⑦③③①③③③③③③③③③③③③⑦③⑦⑦③③③⑦③⑦⑦③③⑦⑦③－29－－－－－－－－－32－－－－ 推奨品P2-3社会との関わり方を学ぶP4-13場面・状況の理解 場面・状況の理解 ………………P4-6感情の理解と表現 感情の理解と表現 感情の理解と表現 ………P7感情の理解と表現・感情の理解と表現・感情の理解と表現・集団生活のきまり ………………P8-98-98-9集団生活のきまり 集団生活のきまり 集団生活のきまり ………………PPP10SSTゲーム SSTゲーム ………………感覚・認知の力を育てるP14-16クーゲルバーン クーゲルバーン クーゲルバーン …………絵合わせカード 絵合わせカード 絵合わせカード …………パズルゲーム パズルゲーム …………… 手指の機能を高めるP17-19空間での手の動き ………………PP17-1817-18食事動作 ………………… からだの動きを育てるP20-27プレイマット ……………P20トランポリン ……………P21-22サッカー遊び ……………P23-24雪合戦 ……………………P25ボッチャ …………………P26室内球技 …………………P27コミュニケーション力を育てるP28-31箱庭 ………………………P28呼気 ………………………P2929絵カード……………………PP30-3130-31サポート用具を活用するP32-39……………………P32補助具 ……………………時計 ………………………………………………………………………P33スケジュール支援用品 ……P34-35スケジュール支援用品 …………………P36-37…………………タイマー …………………ついたて ………………………………………………………P38-3938-3938-39P40-51 国語・算数・数学………………P40-41聞く・読む ………………聞く・読む ………………40-4140-41………………………P42-43読む ………………………………………………………………………42-4342-43読む・書く読む・書く……………………………………P44-4544-4544-45書く ………………………………………………P46-47………………………46-4746-47数と計算 ………………………………………………………P48数と計算・量と測定 数と計算・量と測定 …………P49…………………量と測定 ……………………………………P50-51 図工・美術おりがみ …………………塗り絵 ……………………P52-53 支援教育書籍・資料P54-56場面対応 …………………P54進路指導 …………………P55理解と支援 ………………P56■教材整備指針表※「教材整備指針表の見方」を参照。機能別分類知的障害肢体不自由病弱及び身体虚弱言語障害情緒障害学習障害（LD）注意欠陥多動性障害（ADHD）例示品名共通ユニバーサルスポーツ用具運動学習用教材ソーシャルスキル指導用教材生活体験教材実物投影機運動学習用教材視知覚学習教材入力支援機器コミュニケーション補助器具教材提示器具姿勢保持器具軽量持ち運びスロープ入力支援機器、固定機器ブラウザ操作支援ソフト表示機器教材提示器具視覚補助具拡大読書器教材提示器具卓上ライト言語指導教材弱視集団学習用補聴器発声・発語指導装置文字放送受信装置字幕提示システム言語指導用教材構音指導用教材難聴言語習得器運動学習用教材ソーシャルスキル指導用教材箱庭衝立運動学習用教材ソーシャルスキル指導用教材視知覚学習教材コミュニケーション補助器具自閉症衝立デジタルカメラICレコーダータイムタイマー運動学習用教材ICレコーダーカラーフィルターデジタルカメラ姿勢保持器具音声補聴器具衝立ホワイトボードデジタルカメラICレコーダータイムタイマー目安番号（小学校）目安番号（中学校）新規見直し掲載ページ数23、26、2720～224～1320～2216－－－32－－－－－－－－－30、42～4730、42～4720～224～132838、3920～224～1316－38、3936、3720～2238、3936、37………………P11-13…………P14…………P15……………PPP16…………………P1919…………………PP5252……………………P532020-2021特別支援
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